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机译:在学校压力?教师培训中非法任务的定性研究
Stefanie Faupel; Kathleen Otto; Henning Krug; Maria U Kottwitz;
机译:在学校压力?教师培训过程中违法任务的定性研究
机译:教师运动融合方面的多样性:对涉及日常体育活动的国家学校改革较低的中学教师看法的定性研究
机译:萨利纳斯州一所公立学校的小学教师培训和物理教育:定性方法
机译:工程不确定性:对中学教师的定性研究纳入,管理和利用工程设计任务的不确定性
机译:基于任务的教师培训:中美洲双语学校的实施与评估
机译:在学校压力?对教师培训中违法任务的定性研究。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:利用互联网进行校外学习的师生中介方法
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